Μιλάμε για την παγωνιά...

 Τις μέρες που είχαμε παγωνιά, είπαμε να τις εκμεταλευτούμε και να μιλήσουμε για τη θερμοκρασία και πώς τη μετράμε, να μιλήσουμε για τον πάγο και πώς δημιουργείται και να κάνουμε ενδιαφέροντα πειράματα με τα παιδιά. Γεμίσαμε από την προηγούμενη μέρα 3 πλαστικά ποτηράκια με χρωματισμένο με τέμπερα νερό και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη:

Την επόμενη μέρα τα παιδιά ανυπομονούσαν να δούνε αν πάγωσε το χρωματισμένο νερό. Και ιδού η αποκάλυψη! Το νερό, ακόμη και χρωματισμένο, παγώνει στην κατάψυξη, όπως τα παγάκια στο σπίτι μας, είπαν τα παιδιά. Δείξαμε στα νήπια πώς λιώνει ο πάγος και ρίξαμε αλάτι, όπως οι "αλατιέρες" του Δήμου, επεσήμαναν:

Όσο στέκεται το αλάτι πάνω στον πάγο, τόσο ο πάγος λιώνει και διαβρώνεται. Κάνει ρωγμές, αλλά δεν εξαφανίζεται!

Καταγράφουμε τις παρατηρήσεις μας:

Μιλάμε για τη θερμοκρασία και παρατηρούμε το θερμόμετρο χώρου του σχολείου μας. Κάποια παιδιά ξέρουν ότι υπάρχουν θερμοκρασίες και κάτω από το μηδέν. Φτιάχνουμε το δικό μας θερμόμετρο: 

Τα παιδιά αγγίζουν και αισθάνονται το παγωμένο, το κρύο, το χλιαρό και το ζεστό νερό:

Κάνουμε ένα πείραμα, βάζοντας παγάκια σε ένα πλαστικό ποτηράκι, για να δούμε πού λιώνει πιο γρήγορα ο πάγος. Πάνω στο καλοριφέρ, μέσα στην τάξη μας ή έξω από το σχολείο; Τα παιδιά αρχικά υποθέτουν και μετά το πείραμα συμπεραίνουν πως ο πάγος λιώνει πιο γρήγορα με τη ζέστη:

Μαθαίνουμε να τραγουδάμε το αγαπημένο μας τραγούδι του Χειμώνα:

Μιλάμε για το χρόνο...

Μια νέα χρονιά ξεκίνησε και βρήκαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με την έννοια του χρόνου. Έφυγε το 2020 και ήρθε το 2021. Οι μαθητές μας έχουν καταλάβει πως οι μέρες, οι μήνες και οι εποχές εναλλάσσονται, αφού τα επεξεργαζόμαστε καθημερινά στον πίνακα αναφοράς μας:

Τα παιδιά ξέρουν πως ο χρόνος δεν σταματάει ποτέ! Κυλάει συνέχεια! Είναι όμως μια δύσκολη έννοια για την ηλικία τους, γι' αυτό την προσεγγίζουμε μέσα από το παιχνίδι και με άλλες, ευχάριστες δραστηριότητες. 

• Μαθαίνουμε πώς μετράμε το χρόνο σήμερα και πώς μετρούσαν οι άνθρωποι το χρόνο παλιά. Σήμερα έχουμε ηλεκτρονικά και μηχανικά ρολόγια, βλέπουμε την ώρα στο κινητό, στον υπολογιστή, σε κάποιες ψηφιακές πινακίδες και αλλού: 

• Διαβάζουμε το βιβλίο "Ο ήλιος ανατέλλει":

• Παρατηρούμε διάφορα είδη ρολογιών, αλλά και την κλεψύδρα που έχουμε στο νηπιαγωγείο μας: 

• Μαθαίνουμε αίνιγμα για το ρολόι:

• Συζητάμε για την εναλλαγή της μέρας με τη νύχτα. Τι κάνουμε τη μέρα, τι κάνουμε τη νύχτα. Προσπαθούμε να καταλάβουμε την εναλλαγή αυτή με τη βοήθεια της υδρογείου σφαίρας και ενός φακού. Βρίσκουμε το σημείο που είναι η χώρα μας και το φωτίζουμε. Όταν στην Ελλάδα έχουμε μέρα...οι χώρες που βρίσκονται στην πίσω μεριά της σφαίρας έχουνε νύχτα:

• Έχουμε φτιάξει ένα μεγάλο ζάρι, που στις πλευρές του εικονίζεται ο ήλιος και το φεγγάρι. Τα παιδιά ρίχνουν με τη σειρά και παίζουμε παντομίμα με δραστηριότητες που κάνουμε τη μέρα ή τη νύχτα:

• Συμπληρώνουμε διάφορα φύλλα εργασίας.
• Μαθαίνουμε σχετικά τραγούδια.

Καλημέρα με χαμόγελο σε όλους!!!

Ευτυχισμένη νέα χρονιά...

 Αφού καταφέραμε να επιστρέψουμε στο σχολείο μας με ασφάλεια, δεν γινόταν να μην τηρήσουμε το έθιμο της κοπής της βασιλόπιτας. Το έθιμο αυτό ξεκινάει από πολύ παλιά στην Καισαρεία, όταν ο ίδιος ο Άγιος Βασίλειος ζύμωσε και μοίρασε πίτες στο φτωχό λαό. Σταυρώσαμε λοιπόν την πίτα μας και κόψαμε τα κομμάτια που έπρεπε:

Το πρώτο κομμάτι είναι για το Χριστό και την Παναγία, το δεύτερο για το σχολείο μας και τα υπόλοιπα για όλους μας. Τα παιδιά άρχισαν να ψάχνουν μανιωδώς μήπως βρούνε το τυχερό νόμισμα στο κομμάτι τους...μάταια όμως! Η τυχερή της φετινής χρονιάς ήταν η κυρία Χριστίνα! 

Τα παιδιά χάρηκαν για την κυρία τους και δεν έδειξαν ν' απογοητεύονται, που δεν έτυχαν το φλουρί! Άλλωστε τους περίμενε όλους ένα μικρό δωράκι...έτσι για το καλό!

Καλή χρονιά με Υγεία και Αγάπη για όλους!!!