28η Οκτωβρίου 1940...

Με αφορμή το βιβλίο "Πατάτες Πατάτες" της Anita Lobel, μιλάμε για τον πόλεμο και την ειρήνη.Πρόκειται για ένα υπέροχο βιβλίο, που μας μιλάει για δύο αδέλφια τα οποία βρέθηκαν σε αντίπαλα στρατόπεδα και για τη συνετή μητέρα τους, που με την εξυπνάδα της καταφέρνει να φέρει και πάλι την ειρήνη στον τόπο τους :

• Τα παιδιά εκφράζουν τις απόψεις τους για το τι είναι ειρήνη και τι είναι πόλεμος. Τα παιδιά είπαν ότι:

 Ειρήνη είναι: "ένα ουράνιο τόξο", "τα παιδιά που παίζουν", "όταν μοιραζόμαστε παιχνίδια", "όταν αγκαλιαζόμαστε", όταν γελάμε", "όταν έχουμε κινητό και ακουστικά"
Πόλεμος είναι: "τα αίματα", "τα γκρεμισμένα σπίτια", "όταν δεν έχουμε φαγητό", "όταν κλαίμε", "όταν σκοτώνονται άνθρωποι", δύο στραβά σπαθιά".

• Ζωγραφίζουν την Ειρήνη και τον Πόλεμο:

• Συζητάμε για τους στρατιώτες που πολεμούν σε αντίπαλα στρατόπεδα ότι και οι δύο πονούν και οι δύο ταλαιπωρούνται, όταν υπάρχει πόλεμος και ότι και τους δύο κάποιος τους περιμένει να γυρίσουν γεροί. Επεξεργαζόμαστε τους στίχους του τραγουδιού του Πυθαγόρα, σε μουσική Γ.Κατσαρού, ερμηνευμένο από τη Μαρινέλλα "Μάνα θα τους περιμένει" και το ζωγραφίζουμε:

Μες στο βάλτο ξεκομμένοι 
δυο φαντάροι, δυο εχθροί 
κι ο Αντρέας σημαδεύει 
στην καρδιά για να τους βρει. 

Μην τους τουφεκάς, Αντρέα, 
μην τους τουφεκάς, γιατί 
είναι παλικάρια νέα 
είναι σαν κι εμάς κι αυτοί 
Στη Βερόνα και στη Βρένη 
μάνα θα τους περιμένει.

Είν’ εχθροί μας, είναι ξένοι, 
ποιος δεν το κατανοεί; 
Μα το θέλουν ορισμένοι 

να σκοτώνονται οι λαοί.

• Μιλάμε για τον πόλεμο της Ελλάδας προς την Ιταλία στις 28 Οκτωβρίου 1940 και δραματοποιούμε την ιστορία που επεξεργάστηκε ο συνάδελφος Γιώργος στο 2ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς πριν από αρκετά χρόνια. Τα αγόρια υποδύονται τους Έλληνες φαντάρους και τα κορίτσια μας τις ηρωικές Γυναίκες της Πίνδου.
• Ζητάμε από τα παιδιά να σκεφτούν και να πούνε τι θα μπορούσαν να κάνουν οι Έλληνες με τους Ιταλούς, αντί να πολεμάνε:

Ένα είναι πάντως το συμπέρασμα. Ότι ο πόλεμος, όπως και να 'χει, είναι ένα άσχημο γεγονός. Οι Έλληνες φαντάροι δε γύρισαν όλοι πίσω. Κάποιοι έπεσαν ηρωικά για την Πατρίδα και την Ελευθερία. Όλους αυτούς λοιπόν, τους γνωστούς και άγνωστους ήρωες που θυσιάστηκαν για μας,οφείλουμε εμείς οι νεότεροι να τους τιμούμε με γιορτές και παρελάσεις και να μην ξεχνάμε ποτέ την Ιστορία μας αφού "λαός που ξεχνά την ιστορία του...είναι αναγκασμένος να την ξαναζήσει!!!"

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ!

Μίλα μου για...μήλα

Τα φθινοπωρινά φρούτα, που κατακλύζουν το σχολείο μας αυτή την εποχή στο πρωινό των παιδιών, μας δίνουν την ευκαιρία ν' ασχοληθούμε μ' αυτά. Να τα δούμε, να τ' αγγίξουμε, να τα μυρίσουμε και φυσικά να τα γευτούμε. Κάνουμε λοιπόν διάφορες δραστηριότητες μαθηματικών, γλώσσας, εικαστικών και μελέτης περιβάλλοντος.

• Κατατάσσουμε τα φρούτα σε ομάδες ανάλογα με το χρώμα τους:

• Τα κόβουμε στη μέση, παρατηρούμε ότι όλα έχουν κουκούτσια και μπορούμε να τα φυτέψουμε και τα δοκιμάζουμε ωμά και σε γλυκό του κουταλιού:

• Σε πίνακα διπλής εισόδου, τα παιδιά σημειώνουν ποιο φθινοπωρινό φρούτο τους άρεσε περισσότερο:

• Ψάχνουμε τη λύση σε διάφορα αινίγματα για φρούτα και τη ζωγραφίζουμε:

• Μαθαίνουμε τραγούδια για τα φρούτα χωρίς να παραλείψουμε το όμορφο, παραδοσιακό, μακεδονίτικο τραγούδι "Μήλο μου κόκκινο".
• Χρησιμοποιούμε τα φρούτα μας στα εικαστικά, φτιάχνοντας σε ατομικό επίπεδο το δέντρο της επιλογής μας:

• Βλέπουμε αποσπάσματα από τη γνωστή σε μας τους μεγαλύτερους "Φρουτοπία".

• Με αμπελόφυλλα φτιάχνουν τα παιδιά την Αμπελοφυλλίτσα μας. Τη βάφουν, κολλούν μπαλάκια από γκοφρέ χαρτί στα τσαμπιά του σταφυλιού που κρατά στα χέρια της και την ντύνουν με ένα υπέροχο φουστάνι από αμπελόφυλλα:

Το σημαντικότερο, πέρα από τις γνώσεις που αποκτούν τα νήπιά μας, είναι ότι παίρνουν σημαντικά μηνύματα για το πόσο μεγάλη αξία έχουν στη διατροφή μας τα φρούτα, αφού όπως γνωρίζουμε καλά όλοι μας..."με ένα φρούτο την ημέρα, το γιατρό τον κάνουμε πέρα!!!

Μιλάμε για τη βροχή...

Το φθινόπωρο έφτασε, ο καιρός γίνεται όλο και πιο ψυχρός και οι πρώτες βροχές άρχισαν. Μιλάμε λοιπόν για τη βροχή και τη ζωγραφίζουμε μέσα από ένα απόσπασμα ενός ποιήματος του Ιωσήφ Κυπριανού με τίτλο "Ψιχαλίζει":

Πρόκειται για ένα υπέροχο ποίημα που η τελευταία στροφή του, την οποία ζωγραφίζουμε, μας δίνει τη δυνατότητα να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας πάνω στο θέμα των άστεγων παιδιών, που όταν ψιχαλίζει είναι μόνα και απροστάτευτα έξω στο κρύο. Λέμε τις απόψεις μας και συμφωνούμε με τον ποιητή που παρακαλάει το Θεό να είναι κοντά σ' αυτά τα παιδιά και στους συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη.

• Διαβάζουμε για τη σταγόνα που πέφτει και ξανά ανεβαίνει στον ουρανό και γίνεται σύννεφο και ξαναπέφτει:

• Κάνουμε πειράματα για να έρθουμε σε μία πρώτη επαφή με τον κύκλο του νερού.

• Μαθαίνουμε αίνιγμα για τη βροχή:

• Δραματοποιούμε τη βροχή, γινόμαστε σταγόνες που πέφτουν απ' τα σύννεφα και κυλάνε στη γη και σχηματίζουν ποταμάκια:

• Βλέπουμε βιντεάκια για τον κύκλο του νερού.
• Μαθαίνουμε τραγούδια για το φθινόπωρο και τις πρώτες βροχές.
• Φτιάχνουμε με την τεχνική του κολάζ τις πιο όμορφες, πολύχρωμες ομπρέλες:

Το θέμα του νερού προσφέρει πάρα πολλές δυνατότητες προσέγγισης μέσα από διάφορες δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο. Έτσι μπορούμε να το επεξεργαστούμε μέσα από τα Μαθηματικά, τη Γλώσσα, τις Φυσικές επιστήμες, τα Εικαστικά, τις νέες τεχνολογίες και φυσικά καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Υπάρχουν στο διαδίκτυο ωραίες ιδέες και αρκετό υλικό που μπορούμε να δανειστούμε ανάλογα με το ενδιαφέρον των μαθητών μας και τις δυνατότητές τους.